Опублікувати фото: Закладка | © Кертліс, Getty Images
Хайке Шмолл | Frankfurter Allgemeine Zeitung
Уникнув слабких місць — Хто винен у злиденності системи освіти? Це не лише Корона та міграція. Депрофесіоналізація викладання теж не без наслідків. (останнє звернення 9.12.2023 грудня 11.44 року, XNUMX:XNUMX)
«Хоча всі давно знають, наскільки важливий розвиток шкіл за допомогою даних, багато країн починають повільно. Безсумнівно, неприємно працювати над недоліками власної шкільної системи. Але для того, щоб мати можливість вжити контрзаходів, важливо визначити їх за допомогою опитувань щодо стану навчання. …
Добре викладання можна досягти лише з кваліфікованими вчителями, які також можуть мотивувати. Цього теж бракує».
Я, мабуть, уже достатньо написав про це тут, у блозі, за останні кілька днів; Ключове слово: напр. Наприклад, Піза. Ви також знайдете численні старіші публікації в блозі про освіту та школи.
[https://iiics.org/h/20231209105000]
